AUTOAVALIACIÓN DE LAURA SILVA SOAGE

Autoavaliación propia da participación no grupo, que considera que fixo ben e que tería que mellorar cando volva a integrarse noutro grupo de traballo.

A miña participación no meu grupo de traballo considero que foi boa. A pesar de que a miña relación coas tecnoloxías non é de todo o boa que me gustaría, intentei involucrarme ó máis posible e aportar ideas a cerca de como podíamos facer a actividade de Wedo, así como tamén indaguei por internet para ver como programar o paxaro e facer que se mova. Buscando vimos que non é posible facer que se mova pero si podemos gravar o son que fai ó voar. Despois, fomos analizando as posibilidades que tiñamos para facer a nosa actividade o máis activa e participativa posible, ademais de que fose interesante para o noso alumnado.

O que penso que podería mellorar para a próxima vez que teña que integrarme nun grupo é organizarme e, en xeral, organizarnos mellor. É dicir, primeiro estruturar todas as ideas que se nos ocorren, analizalas e ver as vantaxes e inconvenientes de cada unha, así como a súa mellor aplicabilidade. Tamén penso que a participación pode ser maior e, o máis importante, buscar recursos que nos axuden a facer a nosa presentación máis amena é o máis achegada ás novas tecnoloxías.

Avaliación global do grupo de traballo, indicando que e como se desenvolveron as tarefas ben e que tería que mellorarse na coordinación a vindeira vez.

O primeiro que fixemos foi pensar en que queríamos que aprendesen os nenos/as e, conforme a iso, buscamos o animaliño de Wedo que resultase máis adecuado para iso. Despois, establecemos á área a que pertencía esa actividade e, por último, aportamos cada unha ideas de como podíamos elaborar a actividade dunha forma participativa e aproveitando todos os recursos tecnolóxicos posibles.

Volvo a repetirme un pouco dicindo que o poderíamos mellorar é a organización e tamén a organización do tempo xa que, ó final, atrasámonos máis do que habíamos planeado. E, por último, tiñamos que ter previsto que o paxaro non se movía.

Que considera que aprendeu e que pode aportar esta perspectiva de cualificación a súa formación como futura persoa docente.

Aprendín a montar un xoguete interactivo, neste caso o paxaro de Wedo, así como tamén aprendín a programalo no ordenador. Afiancei os meus coñecementos coa PDI e recordei como se empregaba. Tamén entrei en contacto co mundo dos xoguetes tecnolóxicos e teño consciencia a súa grandísima utilidade a nivel educativo, pois é algo que resulta altamente atractivo para a pequena idade e iso é algo que debemos aproveitar para facer da aprendizaxe algo lúdico. Considero que non hai que deixar de lado os xoguetes tradicionais pero, debido a gran inmersión da sociedade nas novas tecnoloxías, é necesario actualizarse e empregar tamén os xoguetes tecnolóxicos xa que é unha renovación pedagóxica moi útil porque con ela creo que aumenta a autonomía do alumando e que poida aprender por si mesmo, facendo as súas propias cousas e construíndo a súa propia aprendizaxe.

Que estima que aspectos positivos e que aspectos negativos ten observado na acción docente deste profesor e que debería mellorar na súa metodoloxía.

Un dos aspectos positivos é que o profesor aportou moitos documentos e información acerca das innovacións pedagóxicas no mundo das tecnoloxías, tamén fomos poñendo en común as nosas actividades aportando ideas ás outras compañeiras e viceversa, así como tamén el aportou a súa perspectiva e as súas ideas e consellos guiándonos un pouco. O aspecto negativo que vexo é que non empregamos o programa e Wedo de Lego, e ó mellor, se o houbésemos empregado veríamos que o noso paxaro non se movía só.

Penso que para mellorar a metodoloxía ó mellor o que se podería facer era, desde a primeira clase, explicar ben a actividade e para ó próximo día xa ter ideas e comezar a montar o animal e, seguidamente, programalo. Deste xeito, teríamos feita a actividade na aula e sería moito máis doado para resolver dúbidas e para ter o traballo un pouco máis guiado.